Публикации по теме «УМК Т. А. Ладыженской» (2041-2060)
Цели урока:
- Знать: понятие словосочетание, способы связи слов в словосочетании, роль словосочетаний в тексте.
- Уметь: выделять словосочетания из предложения, находить в словосочетании главное и зависимое слово, строить словосочетания; использовать точные, выразительные словосочетания для достижения ясности, образности речи.
Проверочная работа, рассчитанная на 10 минут. Помогает выявить пробелы в изучении темы "Причастие.Причастный оборот."
Вид урока: урок-путешествие.
Задачи:
Обучающие: обобщить и закрепить знания о наклонениях глагола, показать выразительность употребления глаголов в речи; продолжить работу по формированию орфографических навыков и отработке грамматических норм.
Развивающие: способствовать развитию творческих способностей учащихся, креативного и образного мышления, развитию навыков индивидуальной и групповой работы.
Цели урока:
а) обучающая: создать условия для осознанного изучения новой темы учащихся в системе различных методов; сформировать навык грамотного, безошибочного письма; формирование умения составлять алгоритм действий при решении орфографической задачи.
б) развивающая: формирование проблемного и критического мышления у учащихся путем включения их в активную мыслительную деятельность; развитие коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся; развитие навыков анализа текста и работы со словарем; развитие устной диалогической речи.
Рабочая программа по русскому языку в 8 классе предусматривает обучение в объёме 102 часа при 3-часовой недельной нагрузке. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский.
Цели:
Познавательные:
- систематизировать и обобщить знания об имени числительном;
- формировать навыки правильного произношения и написания числительных;
- формировать умения правильно употреблять числительные в речи.
Цель:
- дать преставление о предложениях с прямой речью, научить расставлять знаки препинания в таких предложениях, вспомнить расстановку знаков препинания в простом осложненном предложении;
- развивать орфографическую зоркость, навыки самостоятельной работы, умение анализировать.
Цели урока:
- Создать условия для закрепления знаний о побудительных, вопросительных и повествовательных предложениях.
- Создать условия для воспитания орфографической и пунктуационной зоркости.
- Создать условия для совершенствования навыков правописания.
- Создать условия для работы над интонацией при чтении и построении предложений, разных по цели высказывания.
- Создать условия для пополнения и расширения словарного запаса учащихся, для работы со словарями.
Рассказ о Лесорубе, которому до всего было дело.
В старину в одном городе люди потеряли улыбку...
Уверяю вас, что это очень страшно, гораздо страшнее, чем кажется на первый взгляд.
Никто не знал, откуда взялась эта загадочная болезнь, и местные светила науки изо дня в день изучали причины ее возникновения.
